O projeto LEITURA EM CENA é uma iniciativa do professor Tinoco Luna, Mestre em Letras e Especialista em Leitura e Produção Textual. É uma iniciativa cultural e educativa diferenciada no campo do incentivo à leitura pela sua metodologia criativa e inovadora, pelo impacto social que promove nas comunidades atendidas e pela acessibilidade que garante a todas as pessoas. Trata-se de uma proposta que se adapta e se alinha a realidade do público atendido, garante que a leitura será apropriada pela comunidade, promove o engajamento popular e já se mostrou sustentável para se manter vivo por um longo prazo.
No plano educativo, o projeto contribui para o incentivo e a promoção da leitura e da literatura, especialmente entre crianças e adolescentes, contribuindo para o letramento num estágio de aprendizagem que é fundamental para o bom desempenho nas demais disciplinas escolares e em todos os níveis de ensino, conforme nos mostra a psicologia da educação nas áreas da aprendizagem e do desenvolvimento.
A metodologia empregada no projeto LEITURA EM CENA, se utiliza do teatro como ferramenta pedagógica para atingir seus objetivos, apresentando uma experiência inovadora e criativa de incentivo e promoção da leitura, de uma forma leve, interativa, atraente e bem-humorada.
O projeto tem seu impacto social, não só porque ao promover o letramento literário contribui para formar cidadãos conscientes de seu papel na construção de uma sociedade melhor, mas também porque se trata de uma iniciativa que visa incluir crianças e adolescentes oriundos da educação pública, moradores de áreas periféricas e de vulnerabilidade social das cidades por onde o projeto passa.
O projeto também garante plena acessibilidade a pessoas com deficiência, tendo em vista que implementará medidas como a presença de intérprete de libras, cadeiras adaptadas para PCDs e pessoas obesas, instalação de placas indicativas de acesso prioritário para pessoas com deficiência, bem como instalação de rampas e banheiros químicos adaptados.
Ao definir seu público alvo como sendo alunos e professores da educação infantil e fundamental da rede pública de ensino, bem como ao implementar medidas de plena acessibilidade física e comunicacional para todos, o projeto se constitui numa ação que beneficia grupos discriminados e vitimados pela exclusão socioeconômica e cultural, contribuindo para combater os preconceitos étnicos, raciais, sociais, religiosos e etc.
Por fim, o projeto gera benefícios concretos para a comunidade, é sustentável, criativo e abrangente, seus impactos podem ser comprovados, pode ser replicado em outros territórios, forma redes de leituras com outras instituições e incentiva a diversidade de gêneros literários.
